Publicaties

📝 Blogposts

Vrijwel wekelijks publiceer ik een artikel op onze blog, Vernieuwenderwijs. Mijn ruim 150 artikelen kun je vinden op mijn auteurspagina.

📖 Boeken

• Peeters, W & van Schilt-mol, T. (2025). Programmatisch toetsen: mogelijkheden en kansen in het voortgezet onderwijs. In van Schilt-Mol et al., (Red.) Toetsen in het voortgezet onderwijs (pp. 275 - 289). Amsterdam, Nederland: Boom Uitgevers.

• Peeters, W & Zitter, I. (2024). Het ontwerpen van een curriculum volgens de principes van programmatisch toetsen. In Baartman et al., (Red.) Programmatisch toetsen: een verdieping (pp. 61 - 81). Amsterdam, Nederland: Boom Uitgevers.

• Maij, D. Peeters, W. & Lucassen, M (2023). 33 tips voor vo-didactiek: adviezen uit onderzoek en onderwijs. Amsterdam, Nederland: Boom Uitgevers.

• Peeters et al. (2021). Curriculumontwerp in een notendop. Helmond, Nederland: Onderwijs Maak Je Samen.

• Peeters, W. & Maij, D. (2021). 33 tips voor hbo-didactiek: adviezen uit onderzoek en onderwijs. Amsterdam, Nederland: Boom Uitgevers.

• Peeters, W. & de Vries, S. (2020). Didactische vaardigheden: wat vraagt programmatisch toetsen van docenten? In L. Baartman et al., (Red.) Programmatisch toetsen in de praktijk (pp. 52 - 61). Amsterdam, Nederland: Boom Uitgevers.

• Koops, Drs. M.C. (2017). Game Didactiek: het hoe en waarom van spellen in de les. Universiteit Antwerpen, Vlaanderen: Didactica. (bijdrage)

📃 Andere publicaties

• Peeters, W. (2024 / 2025). Gastcolumn voor het vakblad Examens.

• Peeters, W. (2020). Onderwijsinnovatie gebeurt niet op papier. In Van twaalf tot achttien. Januari-februari 2020, 1.

• Peeters, W. (2016). Werken vanuit kerndoelen: gepersonaliseerd op weg naar het eindexamen maatschappijkunde. In Maatschappij & Politiek. November 2016, 1.